Akademische Philosophie zwischen Anspruch und Erwartungen
Herausgegeben von Karl Reinhard Lohmann und Thomas Schmidt
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Akademische Philosophie zwischen Anspruch und Erwartungen
Herausgegeben von Karl Reinhard Lohmann und Thomas Schmidt
Die im vorliegenden Band enthaltenen Beiträge versuchen zum einen, in unterschiedlichen Akzentuierungen die Frage nach der Relevanz und der Funktion der Philosophie mit Bezug auf »von außen« an die Philosophie herangetragene Erwartungen zu stellen, und zum anderen, Philosophiekonzepte in den Grundzügen mit Bezug auf institutionelle Rahmenbedingungen in Schule, Universität oder betrieblicher Fortbildung zu explizieren. Bei denjenigen Beiträgen, die sich vornehmlich mit Lehr- und...
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Die im vorliegenden Band enthaltenen Beiträge versuchen zum einen, in unterschiedlichen Akzentuierungen die Frage nach der Relevanz und der Funktion der Philosophie mit Bezug auf »von außen« an die Philosophie herangetragene Erwartungen zu stellen, und zum anderen, Philosophiekonzepte in den Grundzügen mit Bezug auf institutionelle Rahmenbedingungen in Schule, Universität oder betrieblicher Fortbildung zu explizieren. Bei denjenigen Beiträgen, die sich vornehmlich mit Lehr- und Vermittlungskonzepten auseinandersetzen, ist stets auch die Frage nach der Art und Weise gestellt, wie Philosophie sinnvoll betrieben werden sollte.
Schnädelbach, Herbert: »Aller Anfang..« - Erfahrungen mit philosophischen Anfängern. Nida-Rümelin, Julian: Praktische Philosophie zwischen Praxis und Theorie. Lohmann, Karl Reinhard: Praktische Philosophie zwischen Museumspädagogik und Orientierungswissenschaft. Lenk, Hans: _. Maring, Matthias: Wirtschaftsethik und Technikethik aus interdisziplinärer Sicht. Böhme, Gernot: Philosophie als Arbeit und Bildung. Krohn, Dieter: Theorie und Praxis des Sokratischen Gesprächs. Krebs, Angelika: Wider philsophische Unverbindlichkeit. Das Konzept einer anderen (Einführung in die) Philosophie. Schlothfeldt, Stephan: _. Schmidt, Thomas: Philosophie machen. Blanck, Bettina: Erwägen als philosophische Orientierung und Didaktik. Martens, Ekkehard: Philosophicum elementare. Zur (Wieder-) Einführung von Philosophie in der Lehrerbildung. Hastedt, Heiner: Weshalb Philosophieren in der Schule?. Anmerkungen aus Mecklenburg-Vorpommern.
Inhaltsverzeichnis
Bibliografische Angaben
Erscheinungstermin: 28.09.1998
Broschur, 223 Seiten, Sprachen: Deutsch
978-3-518-28987-7
suhrkamp taschenbuch wissenschaft 1387
Erscheinungstermin: 28.09.1998
Broschur, 223 Seiten, Sprachen: Deutsch
978-3-518-28987-7
suhrkamp taschenbuch wissenschaft 1387
Suhrkamp Verlag, 1. Auflage, Erstausgabe
9,99 € (D), 10,30 € (A), 14,90 Fr. (CH)
ca. 10,8 × 17,7 × 1,3 cm, 136 g
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Suhrkamp Verlag, 1. Auflage, Erstausgabe
9,99 € (D), 10,30 € (A), 14,90 Fr. (CH)
ca. 10,8 × 17,7 × 1,3 cm, 136 g
Personen für Akademische Philosophie zwischen Anspruch und Erwartungen
Thomas Schmidt
Herausgeber
Thomas Schmidt, geb. 1963, ist Leiter der Arbeitsstelle für literarische Museen, Archive und Gedenkstätten in Baden-Württemberg und künstlerischer Leiter des trinationalen Ausstellungsprojekts »Rilke und Russland«.
Thomas Schmidt
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Thomas Schmidt, geb. 1963, ist Leiter der Arbeitsstelle für literarische Museen, Archive und Gedenkstätten in Baden-Württemberg und künstlerischer...
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